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politique
REPORT: n. m. : le fait de reporter, de renvoyer à plus tard. (renvoi, sursis)
Lundi 15 décembre, 11h30, Monsieur Darcos, Xavier de son prénom, annonce le report de la réforme du lycée, alors que de nombreux établissements ont déjà organisé des réunions ou des occupations de site.
Arsène est dans le désarroi le plus complet ! Il avait cogité un temps certain pour trouver le titre de ce billet ! Allez, je vous le livre pour le plaisir « Réforme préoccupante, lycée occupé », il hésitait aussi avec « on s’occupe du lycée, on l’occupe » ou encore avec « de quoi tu t’occupes Xavier ! » … Bref, le titre tombe à l’eau et les scènes rêvées d’enseignants allongés dans leur sac de couchage aussi…
Exposé des faits
Le 21 octobre 2008, le Ministre de l’Éducation, en présence de l’heureux élu, Jean-Pierre de Gaudemar, a présenté la nouvelle classe de seconde dans le cadre de la réforme du lycée.
Mais c’est quoi ? Arsène a un peu déblayé le terrain, un peu seulement, parce qu’il était sérieusement accidenté …
En quoi consiste cette « réforme Darcos » qui devait être mise en œuvre dès la rentrée 2009 (c’est un peu demain…) ?
- une année scolaire divisée en semestre et non plus en trimestre: 4 conseils de classe au lieu de 3 comme c’est le cas actuellement.
- un enseignement général appelé « tronc commun » comptant 21heures par semaine: le français, les maths, l’histoire, deux langues vivantes, les sciences expérimentales, le sport et les sciences économiques qui viennent subitement de faire leur retour après avoir été reléguées au rang qui suit.
- un enseignement d »exploration » dispensé en modules: à raison de 2 modules par semestre d’une durée de 3 heures chacun. Ces 6 heures à la carte concernent la LV3, le latin, les arts …
- des activités d’accompagnement: 3 heures par semaine
Sors ton boulier Arsène ! Alors, 21 h de tronc commun, 6 heures de module ce qui nous fait un total de 27 auxquelles s’ajoutent 3 heures d’accompagnement, soit 30 heures.
Sur le terrain …
Très bien, me diriez-vous, mais il est où le problème ? pourquoi donc les enseignants, les lycéens et bon nombre de parents d’élèves sont-ils mécontents et le font-ils savoir en se mobilisant, en occupant les murs ? Le « prof », comme on l’appelle communément, serait-il intrinsèquement programmé pour bouder les tentatives de réforme comme cela est suggéré dans l’article du Figaro.fr d’hier? et le ministre de l’Éducation, un sacrifié sur l’autel de la République ? Sortons un temps de ces clichés. Quelle est la position de la communauté éducative. Parole à l’opposition et elle n’est pas muette, loin de là:
- la réforme était centrée sur la classe de seconde, or en aucun cas, il n’a été question des classes de 1ère et de Terminale. Rien non plus sur les méthodes d’évaluation des disciplines semestrialisées en module. Aucune vision même à court terme, une impression d’inachevé.
- La répartition des 6 heures d’exploration en module laisse également songeur. Viviane Tochon, enseignante en lycée à Poitiers, pose le problème en ces termes:
- en résumé des matières déjà fragilisées, en voie de disparition car il ne sera pas obligatoire de suivre cet enseignement sur une année.
Une attitude consumériste en somme qui peut conduire à un choix restreint. A l’heure où la biodiversité est une préoccupation, qu’en est-il en de la diversité pédagogique ? La question est posée. - Au-delà de ce parcours optionnel à la carte qui favorise déjà ceux qui ont une bonne connaissance du système, c’est le renforcement de la filière qui interroge et la souveraineté déjà manifeste de la série scientifique.
- Le bloc d’heure intitulé « activités d’accompagnement » reste obscur: « remise à niveau, travaux interdisciplinaires, aide à l’orientation ». Cela implique-t-il la disparition des conseillères d’orientation psychologues ?
Et c’est dans ce contexte que Monsieur Darcos décide de reporter sa réforme dans le but de la sauver. « Cent fois sur le métier remettre son ouvrage », c’est bien la résolution de Darcos qui compte bien proposer un projet plus achevé concernant la réforme de la classe de seconde » mais globalement la totalité de la réforme du lycée » ainsi que « la question du statut des enseignants au lycée »…
Sachez toutefois que les lycées ont maintenu l’appel à la mobilisation demain, jeudi. Dans la droite lignée de Luc, François, Gilles, c’est à Xavier de jouer !
Laissons donc le mot de la fin à Viviane ! Magnéto Arsène !
Si vous voulez en savoir plus, un collectif d’enseignants poitevins s’expriment sur le sujet ici.
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et bien bonjour Arsène.
beau sujet, bien rédigé.
je suis de près cette actualité on ne peut plus inquiétante que celle qui touche aux différentes réformes de l’Education nationale.
J’ai aussi l’expérience de la lutte (puisqu’il s’agit bien d’une bataille) que mène ma soeur magali professeur des écoles dans une ZEP à Marseille (école dans le quartier du panier pour celles et ceux qui connaissent cette ville magnifique).
Je persiste et je signe: le but de toutes ces réformes n’est il pas de faire des économies ? mais une nation qui cherche à faire de l’argent sur le dos de l’éducation de ses enfants est une TOUTE PETITE RIquIquiI Natiounette. c’est la honte. après tout ce que la France se prend dans la gueule (les émeutes de 2005…) depuis quelque années et tout ce que la jeunesse tente de dire (refus du CPE…) nos chers hommes politiques restent muets et continuent à agraver les choses.
On ferme des classes, on réduit les aides à l’éducation pour tendre vers quoi ? la possibilité pour cette grande nation qu’est la France de recevoir des gamins de 12 ans en prison ?
j’ai honte. et j’ose encore croire que des enfants cultivés, riches d’une éducation nourries des valeurs républicaines seront que l’on soit à Sarcelles, à Cergy ou sur le plateau à Poitiers de futurs citoyens responsables et respectueux d’eux mêmes et du pays dans lequel nous vivons.
sur ce à tout bientôt!!
Bonjour,
Darcos a en effet reporté sa réforme..seulement je ne pense pas que le contenu va être modifié pour autant..les esprits se sont échauffés ces derniers temps alors on va calmer le jeu momentanément pour pouvoir tapper plus fort dans l’avenir..Tout cela n’est que stratègie!!
Mais cette réforme ne doit assûrément pas être mise en place ne serait-ce que d’un point de vue administratif, ça va être juste impossible!!Si tous les élèves décident de changer de module au second semestre car celui-ci leur aura déplu au premier, il va falloir tout remanier, je ne vous explique pas la galère(changement d’emploi du temps, de prof..du grand n’importe quoi)!!De plus,de nouvelles matières impliquent de nouveaux profs,aussi je me demande comment allons nous oeuvré avec la supression de postes considérable qui a été annoncée au préalable (encore 13000 cette année)?
Et la bivalence qu’en est-il??Car on va bien y arriver un jour ou l’autre aussi, ça ne serait qu’un leurre que de se dire le contraire!La supression des écoles maternelles a fortiori aussi ?!(on est tous assez riche pour payer des nounous jusqu’à 6 ans ça va de soit^^), la masterisation des concours également..il y aurait tellement de choses à dire!!
Autant dire que nous sommes dans un beau merdier, mais cela, inutile de le mentionner, je crois en tout cas je l’espère, que nous en sommes tous conscients!
Quoiqu’il en soit il faut rester solidaire, et déterminé!!
Enfin..affaire à suive..en tout cas, chapeau Arsène, vous déboîtez(as usual..)!!
[...] Lisez donc … l’entame de la ligne 4 est jouissive ! Vraiment Xavier, quel humour ! C’est étonnant, il n’avait pas l’air de rigoler la dernière fois qu’on a beaucoup parlé de lui… [...]